• Видеообращение к участникам студии, Романенко Юлия Анатольевна, ректор ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», доктор педагогических наук, профессор

• Приветствие Груздева М.В., ректора ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им.К.Д. Ушинского», члена Общественной палаты Российской Федерации

https://drive.google.com/file/d/1dMVnbd9QJlBEpjPysvA-zgRoZCRjjXmx/view?usp=sharing

• Приветственное слово для участников студии, Смолин Олег Николаевич, Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, первый заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, руководитель Рабочей группы по вопросам развития доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей-инвалидов Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов, академик РАО, вице-президент Всероссийского общества слепых

• Специальное и инклюзивное образование Российской Федерации: стратегии, практики, ресурсы. Особенности введения ФАООП. Актуальные вопросы общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью в соответствии с обновлением программно-методического обеспечения, Соловьева Татьяна Александровна, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», доктор педагогических наук; заведующие и научные сотрудники лабораторий ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования».

• Приоритетные задачи 2023-2024 учебного года в контексте реализации ключевых федеральных проектов, Зарицкая Виктория Григорьевна, проректор по научно-методической работе ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат филологических наук, доцент

• Всероссийский августовский онлайн-педсовет «Ключевые инструменты единого содержания образования», ГК «Просвещение»

• Государственная политика в сфере специального и инклюзивного образования. Реализация Межведомственного комплексного плана мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья в Донецкой Народной Республике, Бондаренко Елена Владимировна, начальник отдела специального образования Департамента просвещения Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

• «Школа Минпросвещения России» - магистральное направление развития современной школы, Галкин Сергей Георгиевич, заведующий отделом менеджмента и аттестации ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования»

• Приоритетные задачи и особенности внедрения федеральных государственных стандартов и федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ ФГОС и ФАООП в 2023-2024 учебном году: ориентиры обновления содержания и повышения качества образования обучающихся с ограниченными здоровья, Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий отделом специального и инклюзивного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования»

• Определение образовательного маршрута обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся с инвалидностью, Калиновская Елена Владимировна, заведующий Центральной психолого-медико-педагогической консультацией, руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Государственного бюджетного образовательного учреждения «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования»

• Подготовка педагогов-дефектологов в системе высшего образования к работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью в соответствии с обновлением нормативно-правового и программно-методического обеспечения, Кузьмина Валерия Александровна, врио заведующего кафедрой специального дефектологического образования института педагогики ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет»

• Создание региональных кадровых реестров педагогов-дефектологов, учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования в контексте реализации профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», Соловьева Татьяна Александровна, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», доктор педагогических наук; Карпова Дарья Андреевна, заместитель директора по экспериментальной работе и дополнительному образованию ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», кандидат педагогических наук

• Реализация Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Донецкой Народной Республике, Суркова Наталья Александровна, заведующий отделом воспитания и развития творческой личности ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства»

• Организация воспитательной работы в современной школе: вызовы и перспективы, Белкина Вера Валентиновна, доцент кафедры педагогических технологий ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»

• Контент специальных УМК для обучающихся с особыми образовательными потребностями, Сацевич Сергей Вильевич, кандидат педагогических наук, руководитель центра специального и инклюзивного образования АО «Издательство «Просвещение»

• Обновление методического инструментария реализации содержания федеральных программ по учебным предметам, коррекционно-развивающим курсам в соответствии с ФГОС и ФАООП., заведующие и научные сотрудники лабораторий ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»; Жарова Татьяна Александровна, директор Государственного казенного общеобразовательного учреждения Ростовской области Таганрогская специальная школа-интернат №1»; Козинец Рита Владимировна заместитель директора по учебной работе ГБОУ «Донецкая специальная школа-интернат №19»

• Реабилитационное пространство для лиц с ограниченными возможностями здоровья: современные технологии и практики, Суворов Павел Андреевич, директор Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2»; Сюрин Сергей Николаевич, директор МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» городского округа Красногорск; лучшие практики Российской Федерации

• Непрерывное совершенствование профессионального мастерства педагогов в условиях цифровой трансформации образования, Кузнецова Надежда Михайловна, руководитель Центра образовательных проектов АО «Академия «Просвещение»

• Сопровождение персонифицированной траектории профессионального развития педагогов в рамках лучших практик наставничества, Золотарева Ангелина Викторовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогических технологий ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Заслуженный учитель РФ

• Особенности реализации профессионального конкурсного движения в рамках Года педагога и наставника, Добрянская Екатерина Владимировна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Донецкая специальная школа-интернат №19», победитель республиканского конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в 2023 году в номинации «Дефектолог года»

• Школьное пространство специальной общеобразовательной организации: практики реализации, Рачок Наталья Александровна, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Донецкая специальная школа-интернат №17»; специалисты системы специального и инклюзивного образования

• Цифровые образовательные ресурсы. Кейс инструментов для школы», Сидоренко Светлана Валерьевна, ведущий методист ГК "Просвещение".

• Единая федеральная система научно-методического сопровождения педагогических работников (нормативное, программное, методическое обеспечение, веб-мероприятия):
• Федеральный портал «Единое содержание общего образования» (нормативные, научно-методические документы в сфере образования, ФООП, рабочие программы, конструктор рабочих программ, методические рекомендации)

• Федеральный ресурсный центр по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» (научно-методические документы в сфере организации и обеспечения образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, ФАООП, федеральные рабочие программы по учебным предметам, коррекционным курсам)

• Федеральный портал для родителей и педагогических работников по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» (нормативные, научно-методические документы в сфере организации и обеспечения образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, методические пособия)

• Федеральный центр инклюзивного образования, Институт проблем инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (научно-методическое обеспечение инклюзивного образования)

• Работаем по ФОП и ФРП. Методические рекомендации учителям, ГК «Просвещение»

• «Федеральный перечень учебников» (приказ, приложения, вебинары, ответы на вопросы), ГК «Просвещение»

• «Родительский университет», ГК «Просвещение»

• Кейс руководителя «Внедряем ФООП И ФАООП» (к новому 2023-2024 учебному году)

https://disk.yandex.ru/d/oGg_rzURiCOt9g